大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日日是好日情感测试的问题，于是小编就整理了3个相关介绍日日是好日情感测试的解答，让我们一起看看吧。
七年级数学奋斗目标？
七年级数学的奋斗目标是课堂中认真听讲，积极展示 与其他同学 学会思考问题 会动脑 能够独立完成 课后布置的 作业 为以后的学习 打牢基础 每天学习不遗留问题，问题不过夜。做到堂堂清，日日清 。在各种测试之中 取得优异的成绩 在年级的排名中 名列前茅 。
最近娃在家上网课总是各种开小差，究竟是什么原因？
家里和学校完全两样，在家没有严格规范的作息时间表，家长上班可能家里就孩子一个人，无人监督，环境极其宽松，孩子的思想状态也非常放松，没有紧迫感，容易出现懒散和懈怠的行为，尤其是听网课，刚开始觉得新鲜还能专心听一会，时间长了，眼睛疲劳了，上课的形式也感觉枯燥和疲劳了，老师看不见，周围又没有人督促，这样更容易出现开小差行为…不过开小差算是正常的了，网课已经有一段时间了，不少不太自律的孩子已经完全懈怠了，他们不少人都不能按时上课，有的甚至是开着电脑，自己弄自己的事…所以说宽松的环境＋自律性不强是孩子学习不专心甚至是懈怠的主要原因！
网课只是改变了上课的形式，学习自觉的孩子不会因此受到太多影响，他们只会更加努力来克服网课的一些不利因素，自觉性差的孩子只会出现懒散懈怠的行为，他们会逐渐落后，有人说这个***期自律性不强的孩子学习会暂停，自律性好的孩子学习只会快进，差距越来越大，我个人认为这是真的，等疫情结束后无论是考试还是升学选拔，老天都会***奖励那些自律性强的孩子！
孩子上网课注意力不集中，基于以下两个原因:
1,学习的环境不同:环境不同导致学生听课状态不同。家里的环境是一个非常舒适自由的环境 ，独自一人上课，没有其他同学做参数，更没有老师面对面的教学，所有有些学生在家里上网课坐姿就很随意，怎么舒服怎么来 ，用千奇百怪，五花八门来形容一点也不为过。同时家里存在很多干扰孩子的因素，比如孩子上课时，家庭成员有随意走动现象，烧饭时还有可能出现的锅碗瓢盆叮当响的声音。这样的环境肯定会影响孩子上课的注意力，家庭环境绝对不是一个发展学生能力的好地方。学校环境和家庭环境既然不同，有同学的互相影响，有老师时时刻刻的关注，老师课堂教学会不断提问，不断互动，让学生自始至终处于一个紧张活泼的状态。这样学生上课就不容易走神了。
2，教学手段不一样:看似网课教学丰富多彩，有视频讲解，有图片展示 ，还有各种各样的PPT课件，热闹非凡，但是网课有一个致命的弱点，那就是老师无法全面掌控课堂，不了解学生的听课状态，看不见，摸不着。不知道学生是否真的理解所讲内容，加之课堂容量小，有些知识点无法延伸讲透，换句话说就是网课真的不实惠。教室里上课就不同了，老师可以根据学生学习情况，随时都可以加以知识点的拓展，网上展示一个练习，课堂上学生可以完成N多个练习，学生上课如果走时，老师立刻就会发现 ，就会走过去提醒学生注意 ，还可以用严厉的眼神提醒学生回到课堂，学校课堂的灵活度要比网课好得多，效果也好得多。
随着疫情有效控制，有些地方已经正常开学，相信全国开学时间已经临近了，特殊时期的网课也快结束了！一切回归正常，我们共同期待着!
孩子上课开小差儿，是所有孩子的一个共性，作为家长我们需要表示理解，同时要找到问题的根源！
一、从环境的角度来分析。
孩子在家里边上网课，有没有给孩子提供一个相对安静封闭的环境，非常的关键。***如你让孩子处在一个父母***的一个环境中，孩子自然很容易开小差，如果你让孩子处在一个，父母不热爱学习的这么一个环境中，孩子也会特别容易开小差。
所以首先我们要给孩子创造一个良好的安静的环境！其次呢，孩子在上网课的过程中，本身眼睛就特别容易疲劳，给孩子做的座椅、桌子是否调整在合适的位置非常关键，孩子的眼睛离电脑或手机也要保持相应的距离。同时孩子上课的桌面，不要杂乱，也很重要。这是环境的一些问题，需要注意！
二、从能力的角度来去分析一下。
首先看孩子的基础知识是否牢固非常关键，如果孩子基础知识掌握的不牢，他在听网课的时候自然也不愿意听下去！
其次，他本身具备的专注能力强不强也是一个非常关键的因素，如果孩子本身就专注力不强，容易开小差，那么很难在听课的时候集中注意力。当然这一个方面呢是可以通过大量的专注能力的训练得到提升的。
三、从孩子的心理的层面去分析。
孩子开小差，很有可能是寻求父母的关注。很多的孩子呢，他的内心的安全感不足，隔一段时间看不到父母，或者是说隔一段时间周围没有同学的关注，内心呢就渴望得到[_a***_]的关注。那么在家里边上网课，你需要格外的给予孩子更多的爱和关心，孩子上网课的时候自然就会更加专注一点。
还有一点，就是孩子在心底里觉得上网课并不是正式的上课，从心里没有对上网课产生一个重视的程度，如果是这样的一个问题，建议父母呢，从为什么在家上网课，到上课的重要性，读书的重要性等角度给孩子去综合的分析和教育。
上面呢，我从nlp的三个理解层级的角度去给您分析了三个方面的原因，希望能够对症下药，帮助到大家！
您好！孩子在家上网课，总是开小差，有以下几点原因：
网课疲倦期
网络授课已经有一个多月时间，孩子从最初对网课的“新鲜感”已经到了“疲倦期”。
相信大多数孩子都是第一次接触网课，新的教学方式让孩子们对其非常感兴趣，进而网课初期会每天主动的进行网课学习。
经过一段时间的接触与学习，加上作业负担繁重，已经进入一个网课疲倦期。上课从主动变为被动，需要家长督促才能更好的完成学习。
没领会知识
网络授课和线下老师面对面授课，是有差异的，更何况这是第一次接触，完全适应还需要时间。
网课学习，老师也不可能完全“照顾到”，导致孩子对知识点没有领会。随着知识点的积累，跟不上老师上课节奏，所以会出现开小差。
没有好的休息
在家的网络授课，需要父母作为孩子的“书童”，严格督促学习以及按照作息时间进行规律休息。
父母偶尔忙于其他，孩子自律性和独立学习能力又较弱，没有充足的睡眠休息。网课期间就会出现开小差的情况。
网课期间，作为父母应该当好“书童”，多关注孩子心里变化、学习效果、督促按照作息时间进行。保障孩子网课学习积极性、网课学习更专注。
至今没有感染就是“天选之子”了吗？
没有感染过的不算天选之子。
没感染过的，谁也不知道什么时候就忽然感染了，也不知道感染了会怎么样，就像一只靴子始终不落地，心都悬着。
感染了，没事，再感染了，还没事，感染几次了，还是没事，这么厉害的病毒，拿他一点办法都没有。这才是天选之子。
我至今都还没有阳过，开始还觉得自己很***？因为我逃过了郑州疫情，回到家后村子里也遍布小阳人，甚至连我父母都阳了。我呢因为预防做得好，就也没有阳。
但是现在我很害怕，因为村子里有老人去世了，我得去帮忙。然后村子里肯定有小阳人，我有很大几率会感染。
最重要的是几天后我姐就要结婚了，如果我阳了并且病情最严重就出现在那天的话，肯定会影响我哪天的思维能力，我也肯定会留下遗憾的。
还有马上就过年了，我肯定也不希望在过年那一天感染吧。你可以想象那种场景，别人都沉浸在过年的气氛中，而自己却只能躺在床上休养生息。
如果这些也躲过的话，还好。但是还有一个重要的事情，就是已经有新奥密克戎得变种进去我国，迟早也会遍及全国。就不知道没阳过的人如果感染新型变种***会不会更加严重，这些都是有其不确定性，令人不安。
至今没感染的也未必是天选之子。
我老爸今年75了，至今没感染 。他经常去赶集，也出去闲逛。
在感染的高峰期，我天天给他打电话，不让他出去，万不得已出去，别忘戴上口罩，他答应着，但出去没出去就不知道了。
我们全家都阳过了，这段时间也不敢去看他，怕传染了他，现在阴的成重点保护对象了。我姑姑一家也阳了，打电话交代我爸千万别出门。
现在这第一波***已经过去了，爸依旧没被感染。我感觉这可能与爸天天坚持拔罐有点关系。爸经常这里疼，那里疼的，他就天天拔罐，当***入侵身体，还没表现出症状时，可能就让拔罐***了。要说一个人不与外界接触，那是不可能的。
还有一个朋友她是开公交车的，整个公交车公司的人都阳了，她却没阳，她长的矮瘦矮瘦的，身体也不是多好，是个大病没有，小病不断的人，就是这样的身体素质却能抵挡住***的入侵。不知道她是吃了什么神丹妙药。
没阳的各种年龄阶段的都有，有身体好的，也有身体差的，要找规律，还真找不出，天选之子应该是非常优秀的人，但这些没阳的人大多数称不上天选之子。
这个没被感染的秘密也许没人能解得开。
未必。
我爹，七十六了，至今没阳。
爹娘与哥哥一家同住，一共七人，就只有我爹没阳，关键是家里每天小区里打水是我爹，出门***买也是我爹。他在外面接触各色人等，应该是感染可能性最高的。
而我娘，自11月底就不再出门，也不见外人，是家里第二个阳的，我哥第一个，我娘说她是被传染的。后来我哥家的三个孩子也都阳了，不过都是只烧一天半天的就退烧了。
而我爹，天天买菜买肉，出出进进，啥事没有。
要说我爹娘的区别，那就是我爹抽烟喝茶，而我娘不抽烟很少喝茶。
还有单位的同事，至今没阳的也有几位，男女都有，二三十岁，四五十岁的都有，要找规律，还挺难的。
他们没阳的判断标准是没有发烧，也不咳嗽，但都没有到医院找医生诊断过。
就算是阳了的，也多数是因为烧得比平时度数高，有的抗原自测，有的就是烧了吃药，不烧就不吃。
但是要说是至今没有感染，这个要正确判断挺难的。
