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培根教育学的命名者？
培根教育学是由弗兰西斯·培根创立的。弗兰西斯·培根是英国文艺复兴时期著名的哲学家、政治家、法学家、作家，被誉为“英国的莎士比亚”。他不仅在哲学、政治学、法学等领域有着卓越的成就，还对教育学产生了深远的影响。
培根教育学的主要思想是强调实践和应用的重要性，反对单纯的理论知识传授。他认为，教育应该以培养具有实际能力、能够适应社会需要的人才为目标。因此，他主张通过实验、观察、实践等方式来获取知识，而不是仅仅依靠书本和教师的讲授。
此外，培根还强调了情感教育的重要性。他认为，教育应该注重培养学生的情感、态度和价值观，使其成为具有健全人格和良好品德的人。
总之，培根教育学是一种强调实践和应用、注重情感教育的教育思想，对后世的教育学发展产生了深远的影响。
论读书，培根的中心思想？
历史使人明智，诗歌使人聪颖，数学使人精细，自然科学使人深沉，***学使人庄重，逻辑和修辞学教人雄辩。——〔英国〕弗兰西斯·培根
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，***使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。—— 培根 ?
书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。—— 培根
密友、挚友和诤友的区别？
密友，挚友和正有的区别。
密友指的是亲密的朋友。然后你们之间可以说是无话不谈。互相帮助，有什么事情吗？互相通一气儿。可以说是闺蜜一样。
挚友，就是真正的朋友。就如同中国和八天一样。关键的时候会互相帮忙。
诤友，就是非常直率的朋友，不管你高不高兴，都会说实话。
密友是指，经常在一起，感情亲密亲密接近，挚友是真诚，诚垦在起一起的好朋友，无话不说，心真诚，不会花言巧语，诤友和密友挚友，有一点不同，诤友也是亲密的好朋友，关系也很好，但是朋友之间有错误，有问题或者有毛病，他直言相劝，当面说出，不隐满，这是诤友，区别在亲密，诚垦，直言
挚友，诤友和密友其意思就是关系很近很好的朋友，也就是至友，但三者的含义还是有区别的。
培根在《论友谊》篇中曾有过这样的论述：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者。当一个人遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一席倾诉可以使他得到疏导。否则这种积郁会使人致病。”心里有痛苦就有向别人倾吐心底秘密的必要，只有在知心挚友面前，才可能尽情的倾诉自己的疑惑，忧愁，恐惧，快乐，希望等等。可以说没有任何一种药物能代替知心挚友来疏通心灵之郁闷。因此，所谓挚友，即恳切，诚恳，以感情和原则为重的真心朋友。
诤：直言规谏。即在朋友之间敢于直陈人过，积极开展批评的人。奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”交诤友是正确的选择朋友的一个重要方面。诤友，像一面镜子，能照出你脸上的尘土或污点。《三国志·吕岱》篇中有这样一个故事：吕岱有个好友叫徐原，“性忠壮，好直言。”每当吕岱有什么过失，他总是公正无私地批评规劝。徐原的这种做法收到了一些人的非议，吕岱却赞叹说：“我所以看中徐原，正由于他有这个长处啊！”人非圣贤，孰能无过？有了过失，在别人的帮助下，则可以及时发现并得到改正。倘若我们每一个人都能做诤友，交诤友，那对我们大家会有很大益处的。
密友，亲密无间，感情极好的朋友。密友和挚友一般不是用直言进劝的方法向朋友指出过失或错误的行为，而是用同情，抚爱和鼓励去帮助朋友，他们之间是无话不谈。 在挚友面前，可以得到没有虚伪的最诚恳的帮助。在诤友面前，过失或错误可以及时得到指出，及早纠正。在密友面前，可以得到温暖和抚爱。
